Меню Закрити

Головна

КОМУНАЛЬНА УСТАНОВА

ТРЕТІЙ ІКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИЙ ЦЕНТР

ЖИТОМИРСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

Ми допоможемо дітям та надамо консультації

Інклюзивне навчання

ОСНОВНЕ ЗАВДАННЯ

Проведення комплексної оцінки з метою визначення особливих освітніх потреб дитини.

Інклюзивне навчання

ПРИНЦИПИ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ

Проведення комплексної оцінки з метою визначення особливих освітніх потреб дитини.

Інклюзивне навчання

ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА

Базується на основних принципах гуманної педагогіки: зрозуміти дитину, признати і прийняти її.

ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИЙ ЦЕНТР (ІРЦ)

 – установа, що утворюється з метою забезпечення права дітей з особливими освітніми потребами віком від 2-х до 18-ти років на здобуття дошкільної та загальної середньої освіти, в тому числі у закладах професійної (професійно-технічної) освіти та інших закладах освіти, які забезпечують здобуття загальної середньої освіти, шляхом проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини, надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг та забезпечення їхнього системного кваліфікованого супроводу.

ПРИНЦИПИ ДІЯЛЬНОСТІ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНОГО ЦЕНТРУ:

✦ повага та сприйняття індивідуальних особливостей дітей;
✦ дотримання найкращих інтересів дитини;
✦ недопущення дискримінації та порушення прав дитини;
✦ конфіденційність;
✦ доступність освітніх послуг з раннього віку;
✦ міжвідомча співпраця.

Кабінети обладнанні сучасними меблями та приладами

✦ кімнати для надання індивідуальної психолого-педагогічної допомоги;
✦ кабінети проведення групових психолого-педагогічних занять;
✦ кабінет вчителя-логопеда;
✦ кабінет психолога;
✦ кабінет для занять з лікувальної фізкультури;
✦ кабінет директора центру;
✦ технічні приміщення

pt-plus-row-image-1
pt-plus-row-image-1
pt-plus-row-image-1
pt-plus-row-image-1

ОСТАННІ НОВИНИ

Важливість сімейних цінностей для підтримки дитини на шляху її розвитку

У процесі історичного розвитку сім’я як основна ланка суспільної і соціальної організації людей постійно набувала певного досвіду адаптації в природно-матеріальних умовах і у формуванні духовного…

На якому вусі у дитини краще проводити кохлеарну імплантацію

Вибір вуха для кохлеарної імплантації — це індивідуальне медичне рішення, яке приймає консиліум лікарів (хірурга-отоларинголога, аудіолога та сурдопедагога) після детального обстеження. Загалом імплант встановлюють на…

Удосконалення мовлення дітей засобами логопедичного масажу

У зв’язку зі зростанням актуальності проблеми інтеграції дітей з тяжкими порушеннями мовлення у сучасному суспільстві на перший план виступають питання організації комплексної системи корекційно-виховної роботи.…

НАШІ ПОКАЗНИКИ

1268
ЗАЯВИ
1254
КОМПЛЕКСНІ ОЦІНКИ
3057
КОНСУЛЬТАЦІЇ
13156
КІЛЬКІСТЬ ДІТЕЙ НА ТЕРІТОРІЇ ОБСЛУГОВУВАННЯ

КОРИСНІ ПОСИЛАННЯ