Загальні принципи роботи з дітьми з важкими формами аутизму
Основною метою роботи з дітьми, що мають розлади аутистичного спектру (далі РАС) є підвищення якості їхнього життя. Це означає, що зусилля мають бути спрямовані на…
Формування уявлень про ознаки величини предметів у дітей з ментальними порушеннями
Аутизм – це порушення розвитку певних психічних функцій, що проявляється різними труднощами у соціальній взаємодії з навколишнім світом, нав’язливими руховими звичками та іншими станами. Сьогодні…
Що це таке, дрібна моторика? Так називається злагоджена і уміла робота наших пальців. Вона тому і називається дрібною, що пальці змушені виконувати складні та тонкі…
ПРИЙОМИ РОБОТИ З ДІТЬМИ З АУТИЗМОМ ЯК НАЛАГОДИТИ ЇЇ ВЗАЄМОДІЮ З ІНШИМИ ДІТЬМИ Провідна ознака розладів аутистичного спектру – недостатній розвиток навичок комунікації, соціальної взаємодії,…
Затримка психічного розвитку (ЗПР)- порушення нормального темпу психічного розвитку, коли окремі психічні функції (пам’ять, увага, мислення, емоційно-вольова сфера) відстають у своєму розвитку від прийнятих психологічних…
Проблема формування і розвитку математичних здібностей дітей – одна з найменш розроблених методичних проблем дошкільної педагогіки. Існує велика палітра поглядів на саме поняття математичних здібностей,…
Якщо це дитина з інтелектуальними порушеннями, звісно, буде складно її, особливо з віком, включати в діяльність, яку виконують діти. Але її діяльність має бути максимально…